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Redução de Danos e Formação em Psicologia: Experiência no Grupo de Apoio ao Tabagista (GATT)

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  • Sesión Regular 29

Día

  • Viernes 28 de noviembre

Hora de inicio

  • 17:00

Hora de finalización

  • 18:30

Lugar

  • Salón 13

    Edificio
    Facultad de Psicología
    Dirección
    Tristán Narvaja 1674 - Montevideo
    Plano
    Plano de ubicación del salón 13
Resumen

No Brasil, o cuidado à saúde é garantido pelo Sistema Único de Saúde (SUS), política pública que assegura acesso universal e gratuito. Dentro dele, estratégias de atenção psicossocial e redução de danos têm sido progressivamente incorporadas, especialmente no cuidado às pessoas que fazem uso problemático de substâncias psicoativas. A redução de danos, reconhecida oficialmente desde os anos 1990, propõe um cuidado centrado no vínculo, na escuta e no acolhimento, mais do que na exigência de abstinência imediata. Considerando a importância de integrar essa abordagem à formação profissional, o curso de Psicologia do Centro Universitário Católica do Tocantins - Unicatólica, em 2023, promoveu a participação de acadêmicos no Grupo de Apoio ao Tabagista (GATT), desenvolvido no Centro de Saúde da Comunidade Albertino Santos, em Palmas–TO. O grupo, vinculado ao Programa Nacional de Controle do Tabagismo, é uma estratégia coletiva oferecida em unidades do SUS e foi conduzido por uma enfermeira e um farmacêutico, sob enfoque predominantemente proibicionista e sem a presença de psicólogos. Objetivo: Utilizar a vivência prática em espaços de cuidado como meio de aprofundar a formação dos estudantes de Psicologia, a partir de uma perspectiva crítica e humanizada ancorada na política de redução de danos. Resultados: A inserção dos acadêmicos no GATT possibilitou o desenvolvimento de habilidades essenciais à prática clínica, como escuta qualificada, empatia e compreensão ampliada dos determinantes sociais do uso de substâncias. Por meio da observação participante, os estudantes puderam identificar a presença de tensões entre os objetivos do grupo — centrados na cessação do tabagismo — e a realidade dos usuários, marcada por recaídas e dificuldades no engajamento. Essas experiências revelaram a importância de se considerar aspectos subjetivos e contextuais nos processos de cuidado. A ausência de espaços para elaboração de frustrações, comum em abordagens mais rígidas, foi percebida como fator que afeta negativamente a adesão dos participantes. A presença dos estudantes, ainda que em caráter formativo, contribuiu para ampliar o olhar da equipe e trouxe discussões sobre o valor da escuta e da construção conjunta de metas. Conclusão: A experiência foi fundamental para consolidar, na formação dos futuros psicólogos, uma compreensão crítica sobre as políticas públicas de saúde mental e sobre os limites de modelos centrados exclusivamente na abstinência. A aproximação com práticas de cuidado em grupo, mesmo quando não totalmente alinhadas à redução de danos, favoreceu o desenvolvimento de competências clínicas e éticas para atuação em contextos diversos. Reafirma-se, assim, a importância de espaços formativos que permitam a vivência de práticas reais e a reflexão sobre modos mais inclusivos e eficazes de cuidado.

Expone/n

Alves Rodrigues Junior, João
Universidade Federal do Tocantins (UFT). Brasil.

Lacerda Dantas Brandão, João Daniel
Maia Soares, Luís Matheus 
Centro Universitário Católica do Tocantins. Brasil.

Formato

  • Trabajo libre para mesas de intercambio

Eje temático

  • 1. Experiencias en el campo de la salud mental: abordajes y horizontes de transformación

 

Aclaración
Se ha procurado respetar los distintos modos de escritura vinculados a la nominación de pronombres, en consonancia con los principios de inclusión y reconocimiento de la diversidad. Esta decisión editorial responde al compromiso de visibilizar las múltiples identidades de género y las formas en que las personas eligen nombrarse, promoviendo un lenguaje respetuoso y plural. En este sentido, se han mantenido las elecciones lingüísticas de cada autor/a/e, entendiendo que el uso de pronombres y recursos gramaticales inclusivos forma parte de una construcción identitaria legítima y necesaria en el ámbito académico y social. 

 

 

Organiza

Facultad de Psicología, Udelar

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Fotografía de la plaza de la Independencia en Montevideo,
recuperada de istockphoto. Créditos: ivotheeditors
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