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Sistematización cartográfica. Sistematización, colaboración y experimentación

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Día

Viernes 28 de noviembre

Hora de inicio

15:00

Hora de finalización

16:30

Lugar

Salón 8

Edificio

Facultad de Psicología

Dirección

Tristán Narvaja 1674 - Montevideo

Plano

Resumen

Sistematizar es producir el campo donde se desarrolla la práctica: espacio, tiempo, personas y problemas se agencian en una dinámica colectiva, entramando diversos planos de trabajo y sentidos. Por este motivo resulta cartográfico, porque traza un nuevo mapa, construye otra territorialidad con el texto en creación. Cuando hablamos de territorio no nos referimos al espacio geográfico y preestablecido. La dimensión geográfica y sus posibles condicionantes son fuerzas que ingresan en el mapa, pero junto a ellas debemos considerar otras tantas: las políticas públicas, sus programas, las personas y sus roles institucionales y grupales, las instituciones, reglamentos, afectos, etc., junto a la historia que integra todo ese espacio multidimensional, los acontecimientos que se suceden en el encuentro, entre tantas otras cosas, como los objetos que son parte de la cotidiana de ese espacio vital. Desde esta perspectiva buscamos realizar un proceso de sistematización sobre la experiencia de trabajo con dos Organizaciones de la Sociedad Civil. Perspectiva que llamamos cartográfica, que recoge cierta tradición, la discute y propone a partir de la composición con ella y con otras lecturas.

Expone/n

Granese, Andrés
Bibbó, Luciana
Chávez, Jorge
Molas, Adriana
Riet, Leonardo
Facultad de Psicología, Universidad de la República. Uruguay.

Formato

Presentación de libro

Eje temático

3. Perspectivas integrales, interdisciplinarias e interseccionales

Aclaración
Se ha procurado respetar los distintos modos de escritura vinculados a la nominación de pronombres, en consonancia con los principios de inclusión y reconocimiento de la diversidad. Esta decisión editorial responde al compromiso de visibilizar las múltiples identidades de género y las formas en que las personas eligen nombrarse, promoviendo un lenguaje respetuoso y plural. En este sentido, se han mantenido las elecciones lingüísticas de cada autor/a/e, entendiendo que el uso de pronombres y recursos gramaticales inclusivos forma parte de una construcción identitaria legítima y necesaria en el ámbito académico y social.